細節23.麵部晴雨表——找出女孩喜怒無常的原因

女孩的情緒變化比較大，比較頻繁一定是有原因的，多數都是因為父母對其關注的比較密切，而導致了女孩有種渴望被關注的習慣。

鄰居家有個小女孩叫彤彤，一次老師在全班宣讀學生的優秀作文，沒有讀到彤彤的，彤彤就大發脾氣。自己的作文沒有被老師宣讀，對於絕大多數女孩而言並不足以引發不良的情緒。可彤彤卻不能接受這樣的事實。

談到彤彤，家長和老師會說出一連串的諸如此類的事來：

鄰居的孩子玩一下彤彤的洋娃娃，彤彤哭著叫著一定搶回來，生怕她們搞壞了自己的女孩。

多日不見的小表哥來了，彤彤手舞足蹈，直至睡在地上打滾，不知怎樣表達自己的興奮之情。

剛離開家兩天就想媽媽，在電話中聽到媽媽的聲音便嗚咽不已，小女兒居然涕淚漣漣。

全班同學去部隊參觀，許多同學都爬上坦克。輪到彤彤上時，坦克已擠滿了，無法插足，老師隻好叫她不要再上去了。彤彤奔到旁邊，竟然用頭往樹上撞。

有時上課並沒有發生什麼事，彤彤會突然咯咯地笑出聲來。

說彤彤傻乎乎的，彤彤並不傻，媽媽的描眉筆不知放哪兒去了，彤彤能不費力地找出來。說彤彤細心，也不盡然，做作業、考試經常犯粗心大意的錯誤。

許多看似矛盾的情緒表現卻統一在彤彤的身上，這就是典型的喜怒無常。

給父母的建議：

小女孩的喜怒無常往往與成人的過度關注有關：

如當女孩不高興時，父母趕忙去安撫；

當女孩哭泣時，父母立即去遷就，什麼都答應女孩；

當女孩激動得手足無措時，大家都來逗她開心；

當她因為發泄情緒摔壞了杯子時，父母即刻給子嚴厲的懲罰。

這一切都向女孩傳遞了一個信息：這些行為會得到父母的關注。許多女孩由於希望得到家長的關注，便反複出現上述行為。

改變此類情緒適應不良的問題，最關鍵的是父母要減少對女孩情緒適應不良行為的過分關注。當女孩出現這類行為，老師、家長裝著視而不見，聽而不聞；一旦女孩停止這類行為，則給予必要的關心與引導。