20.讓男孩去植樹——對男孩進行吃苦教育

困難和挫折可以磨煉人的意誌，父母的一味庇護隻會讓你的男孩永遠也長不大。

春天到了，某小學組織學生勞動。讓女生打掃教室衛生，拖地、擦玻璃等；讓男生到學校的花園去植樹，要挖坑、抬樹苗等。

小朋友們幹得都很起勁，隻有一個男同學在一棵大樹下坐著。老師過去問他為什麼不幹活，他說：“我幹不動，我在家從來不幹活！”老師教育他說其他同學都能幹，你怎麼不能幹。他隻好回到勞動地點，拿起工具。

可是，不到半小時，這位小男生就暈倒了……

很多父母都會說這樣的話：

“想當年我像他這麼大的時候，啥活不幹啊！哪像現在的孩子，幹點活就吵著累。一個男孩，怎麼這麼脆弱呢！”

現在的孩子生活在一個富有的年代，優越的生活條件已經使他們不知道什麼是苦與累。父母過分的溺愛已經把男孩變得跟女孩一樣柔弱，失去了男孩應有的剛毅。這是很多家庭麵臨的嚴重問題。

我要疼愛孩子，那麼如何疼愛才能讓我們的男孩既不受到傷害，又有男子漢氣概呢？

[BT3]給父母的建議一：首先對男孩進行思想教育，讓男孩意識到經曆挫折才能更好的成長

從小教育男孩正確對待挫折，戰勝困難，通過生活實踐，盡量從正麵教育啟發男孩，樹立克服困難的信心；並從生活的一點一滴中培養男孩的堅強毅力，逐步形成良好的性格。

媽媽讓8歲的小明自己洗衣服，小明皺著眉頭說：“媽媽，我洗不動。你想累死我啊？”

媽媽笑著給小明講了下麵這個故事：

深山裏有兩塊石頭，第一塊石頭對第二坎石頭說：“與其在這裏養尊處優．默默無聞，還不如去經曆一番外麵世界的艱險和坎坷，去做一些事，經曆一些磕磕碰碰。能夠見識一下旅途的風光。也就知足了”

“不，何苦呢！”第二塊石頭嗤之以鼻，“安坐高處一覽眾山小，周圍花團錦簇，誰會那麼愚蠢地在享樂和磨難之間選擇後者，再說那路途的艱險磨難會讓我粉身碎骨的!”

於是，第一塊石頭隨山溪滾湧而下，雖然受盡了風風雨雨和大自然的磨難，但它依然義無反顧執著地在自己的路途上奔波，第二塊石頭見它如此辛勞和困苦，譏諷地笑了，它在高山上享受著安逸和幸福，享受著周圍花草簇擁的暢意舒懷，享受著大自然創造萬物所留下的美好景致。

許多年以後．飽經風霜、曆盡滄桑、千錘百煉的第一塊石頭，被有心人發現了，並收藏在博物館中，已經成了世間的珍品、石藝的奇葩，被千萬人讚美稱頌-第二塊石頭知道後，有些後悔，現在它想去投入到世間風塵的洗禮中，然後得到像第一塊石頭擁有的成功和高貴，可是一想到要經曆那麼多的坎坷和磨難，還有粉身碎骨的危險，便丈退縮了

一天，人們為了更好地珍存那石藝的奇葩。準備為它重新修建一座更加精美別致氣勢雄偉的博物館，建造材料全部用石頭。於是，他們來到高山上，把第二塊石頭粉了身碎了骨。給第一塊石頭蓋起了房子。

小明聽完了故事對媽媽說：“媽媽，我明白了，隻有讓自己堅強點，我以後才能成為一個有用的人。”

媽媽笑著說：“兒子，你真聰明！”

小明高興地拿起肥皂跟媽媽學洗衣服。

[BT3]給父母的建議二：父母平時要鍛煉男孩

很多家長認為，自己小時候很苦，從小就幹活，現在有了孩子，一定不讓自己的孩子經曆苦和累。這種觀念看起來符合邏輯，但是，這種思想培養起來的男孩定會脆弱不堪，變得像個小女孩。男孩子是需要有吃苦精神的，父母不要像培養女孩那樣培養男孩，作為男孩的父母要注意鍛煉男孩，讓男孩變成一個能吃苦的小男子漢。

如，母親可以讓男孩做一些他能做的家務活，父親可以經常帶兒子去爬山，讓兒子去參加夏令營活動和各種學校組織的勞動。