五、思考與對話

1. 中考製度失去分流作用

高中是通向大學的一個中間過程，是培養和選拔的階段，並不是一個獨立的學位或者學曆證明。從西方教育製度以及發達工業國家普遍製度來看，義務教育階段完成之後，學生可以選擇職業教育和大學教育兩種培養模式，這種模式的選擇基本上確定個體一生的教育路徑。初級中學之後的考試製度為這種教育分流提供了選擇依據。由於人的潛力問題和考試製度本身的偏差，為了使得一些進入職業教育路徑