第二章 哭的行為：一種表達孩子意願的特殊語言

每個孩子都喜歡哭，而哭的行為是孩子某些問題外在的表現，內心裏一定有某種“情感”在活動。隻有找準根源，對症下藥，才能解決孩子哭鬧的問題，拉近與孩子的距離。

1.愛哭——是每個孩子最常用的武器

浩浩本來是個很乖巧的小男孩，成天樂嗬嗬的，人見人愛。最近一段時間，浩浩突然變得特別愛哭，隻要遇到不順心的事，就大哭大鬧，讓家裏人很是無奈。他想買一件新玩具，爸爸媽媽覺得家裏玩具已經很多了，沒有必要再買，他就大哭大鬧，沒完沒了；爸爸媽媽害怕第二天上學遲到，晚上不讓他把動畫片看完，他也哭個不停；有的時候自己不小心摔倒，本來沒多大點事情，也哭個不停。

父母看到孩子傷心，心不由自主地軟下來。最近幾天，浩浩的哭泣愈演愈烈，連他自己做錯了事也哭個不停。為什麼浩浩會突然變得愛哭了呢？有一次浩浩同媽媽一起逛街時，看到了一個很炫酷的變形金剛，可是媽媽不同意買。於是，浩浩當街大哭，響亮的哭聲隨即引起許多過路人駐足觀望和議論。媽媽窘極了，隻好匆匆買下了玩具就往家裏趕。從這以後，浩浩就嘗到了哭的甜頭。

後來，隻要浩浩一哭，媽媽就招架不住，進而就會滿足他的各種要求。於是，在不知不覺中，浩浩掌握了“眼淚”這個對付父母的好武器。以後，隻要父母不能滿足他的要求時，就會大哭大鬧。

其實，大多數時候，對孩子而言，這種哭泣並非表明他們真正受到了傷害，而是想通過“掉眼淚”博得父母的關注。通過哭，他們可以引起父母的關懷和注意，可以得到自己想要得到的東西，還可以逃避許多懲罰。

從一定程度上說，真正造成孩子把“哭泣”當武器的是父母。當孩子第一次因無法得到滿足而哭泣時，比如想得到某個玩具、逃避某種懲罰，讓父母帶自己去公園玩耍時，如果父母由於孩子的哭泣而允諾他們的要求，這就等於間接地告知孩子，隻要哭泣就一定能使願望實現。結果間接地鼓勵了孩子的哭泣行為，使他們認為可以用哭泣作為武器來滿足自己的要求。這樣，久而久之，哭泣就成為了孩子的“法寶”，哭泣就能得到想要的一切東西。

要使孩子改掉愛哭的壞毛病，父母就不應被孩子的哭泣迷惑和軟化。家長要善於識破孩子的小聰明，更不要因孩子的眼淚改變自己原來的決定。因為這樣做不但會給孩子造成父母言而無信、出爾反爾的印象，影響自己在孩子心目中的威信，同時也使孩子的哭泣得到了“回報”，間接鼓勵了他們的哭泣行為。父母要記住，堅持原來的決定，就是一種治療孩子把“哭泣”當武器的行為最有效的手段。

此外，當孩子因無法得到滿足而哭泣時，父母不需要去安慰他們、勸阻他們，而是要有意識地忽略他們、冷淡他們，讓孩子知道，眼淚並不能解決問題，眼淚改變不了什麼。或者，當時就直接向孩子明確指出，哭泣是沒有作用的，讓孩子主動放棄“哭泣”這一武器。這樣幾次之後，當孩子發現哭泣的確不能讓父母關注自己，眼淚的確不能解決任何問題時，他們就會自然而然地不再用眼淚做武器了。

當孩子自己為了得到某樣東西或者犯了什麼錯誤而用哭來威脅家長的時候，爸爸媽媽不能立刻向孩子妥協，一定要堅持自己的原則，有意識地忽略他們，讓他們知道哭並不能解決問題。這樣孩子才會變得堅強起來！

父母要有良好而堅定的心態，不要認為拒絕孩子會造成傷害。要想培養一個優秀的孩子，那麼麵對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說“不”，不能有絲毫心軟。有時，合理地退步也是良策。比如孩子想要他人的玩具時，媽媽可以這樣說：“這是別人的，你可以用你的玩具與他交換著玩，不過玩完後要還給人家。”

此外，讓孩子自己承擔責任或後果。如果孩子起床晚了，就隻好讓他放棄早餐，因為他要為他的行為負責。當然，父母對孩子說“不”之後，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。

愛哭是每個孩子常用的武器，而父母是造成孩子將哭當成武器的主要責任人。因此，在教育孩子的過程中，拒絕他們的不合理要求，才能讓孩子逐漸明白哭是沒有用處的，才能夠逐漸明白道理，健康成長。