4

他就這麼看著我。

我沒說話，眼淚先掉了下來。

“嗨，多大點事。”

他把扇子往我這邊扇了扇風。

“來，爺爺給你看個寶貝。”

他從一個油亮的老錢包裏，慢慢抽出一張舊照片。

照片上是個穿軍裝的年輕人，很精神。

隻是他敬禮的姿勢有點奇怪。

用的是左手。

“這是我年輕那會兒。”

張爺爺指著照片，咧開嘴笑，露出一顆缺了的門牙。

“當年在戰場上，右胳膊上留了個紀念，抬不起來了。所以啊，隻能用左手敬禮。”

他收回照片，用那隻好手，拍了拍自己的胸口。

“孩子，記住了，榮譽，是刻在這兒的。不是一張紙，也不是貼牆上給別人看的。”

我的心被什麼輕輕碰了一下。

“我當是誰在這兒教孩子亂七八糟的東西呢，一個老頭子，一個賠錢貨，正好一對。”

媽媽的聲音很刺耳，我哆嗦了一下。

她不知道什麼時候跟了過來。

她兩手抱在胸前，看見了張爺爺手裏的照片。

“喲，你看你看，”

她一把給我拽到身後，指著照片對我教訓。

“連敬禮都搞不清，左撇子敬禮？這種連基本規矩都不懂的人，你也跟他學？我告訴你秦可唯，以後離他遠點，聽見沒？再讓我看見一次，扣你二百分！”

張爺爺的臉色變了。

但他沒跟媽媽吵，隻是看著我，搖了搖頭。

我這次沒哭，由著媽媽把我拖回家，腦子裏都是張爺爺的話。

回到房間，我拿出那個《不公平賬本》，翻到背麵。

我用鉛筆，在白紙上，用力寫下四個字：

《真正的榮譽》。

然後，我記下第一條：

【張爺爺的左手禮】

第二天，王老師給爸爸打了電話。

“秦先生，我想跟您單獨聊聊可唯的情況。”

我把我的《不公平賬本》和《真正的榮譽》都交給了王老師。

下午，爸爸一個人來了學校。

辦公室裏，王老師把我的兩個本子推到他麵前。

“秦先生，您看看。這不隻是家庭矛盾了，積分製在傷害孩子的心理，把親情當成了買賣。”

爸爸的手指劃過本子上那些字。

他的肩膀塌了下去。

“老師，我知道......我知道可唯受委屈了。”

他聲音很小。

“我回去，我一定跟她媽好好說，不能再這樣了。”

辦公室的門被猛地推開。

媽媽衝了進來，滿臉怒氣。

“王老師，你什麼意思？背著我把我丈夫叫來告狀？誰給你的權力管我們家閑事！”

她一眼看見了桌上的本子，什麼都明白了。

“好啊，秦可唯，你還學會找外人撐腰了！”

王老師站起來：“秦女士，您冷靜，我們是在談孩子的教育問題......”

“教育？你懂什麼教育！”

媽媽的嗓門提得老高，指著王老師的鼻子。

“我用的都是陳教授最科學的方法！我是在用‘挫折教育’磨她！你這種隻教課本的，懂什麼叫為孩子好？我告訴你，我這是愛她！”

爸爸剛挺起來一點的腰，又在媽媽的吼聲裏，一點點彎了下去。

他看看媽媽，又看看王老師，最後，低頭看著地。

“老婆，你小聲點......”

“小聲？我憑什麼小聲！是她把我們家弄得不安生！”

爸爸不說話了。

他沉默了很久，然後抬起頭，沒看媽媽，而是看向站在門口的我。

“王老師，這可能......確實是我們家自己的事，您有點管寬了。”

他轉向我，頭低著，不敢看我，說出來的話卻很傷人。

“秦可唯！你還站著幹什麼？還不快給你媽認錯！一天到晚惹事！”