
沒留名字。
第二天，被人貼到了校園廣播站門口的那麵展示牆上。
底下有人用馬克筆補了一個大字：
“她貼，我也貼。”
一小時後，又多了兩張。
到晚自習結束，展示牆角落貼了十七張。
內容五花八門，有人寫昨天被老師點名狀態太鬆，有人寫家庭作業明明做了但被打成“行為反饋缺失”，還有人就隻寫了一句：“我沒問題，我隻是不想回話。”
最後一張，是手寫的，字有點斜：
“不說話不代表沒事，演不動是想歇會兒

第203章
沒留名字。
第二天，被人貼到了校園廣播站門口的那麵展示牆上。
底下有人用馬克筆補了一個大字：
“她貼，我也貼。”
一小時後，又多了兩張。
到晚自習結束，展示牆角落貼了十七張。
內容五花八門，有人寫昨天被老師點名狀態太鬆，有人寫家庭作業明明做了但被打成“行為反饋缺失”，還有人就隻寫了一句：“我沒問題，我隻是不想回話。”
最後一張，是手寫的，字有點斜：
“不說話不代表沒事，演不動是想歇會兒