中等教育為高等教育的預備,同時又為初等教育的延長,本身原已夠複雜了。自學製改革以後,中學含義更廣,於是遂愈增加複雜性。
合數十萬年齡懸殊趨向各異的男女青年於含混的“中學生”一名詞之下,而除學校本身以外,未聞有人從旁關心於其近況與前途,一任其彷徨於紛叉的歧路,饑渴於寥廓的荒原,這不可謂非國內的一件怪事和憾事了。
我們是有感於此而奮起的。願借本誌對全國數十萬的中學生諸君,有所貢獻。本
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