兩個人對視一眼，別的話都不用多說，迅速開始了分公合作。
邵慕言問喻研，“論文初稿、二稿、三稿都有記錄嗎？”
“有。”
喻研點頭，兩個人都是帶學生的博導，這些基礎事項從帶學生的第一天就耳提麵命，自己又怎麼可能不警醒？
她迅速打開電腦包，筆記本上的“小猴子”在邵慕言眼前一閃而過。
他不知道這是什麼，眼下也沒有時間關注這些。
喻研整理著所有的草稿及定稿時間，這些她都保存得很仔細，後期維、權她是
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