第1章 女兒的貼畫是成人素材

女兒向我炫耀，她因為表現優異，被舞蹈班的老師獎勵了好看的貼畫。

我卻發現這貼畫上有男性生殖器的圖案。

我委婉地提醒舞蹈老師注意，卻被對方指責玻璃心。

自此，女兒開始被舞蹈老師區別對待。

我忍不住找舞蹈老師理論。

舞蹈班的另一位孩子家長卻替老師打抱不平：“就是有你這樣不講理的家長，才會寒了多少老師的心！”

後來，我才知道，原來是我，動了他們的蛋糕。

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晚上在家正在加班，女兒卻一蹦一跳地來到我身邊炫耀：“媽媽，你看！”

她手裏舉著一袋貼畫，立體設計，色彩鮮豔，怪不得女兒愛不釋手。

我問她：“從哪來的貼畫？”

女兒一翹小下巴，神情驕傲：“今天舞蹈課上，我表現最好！秀秀老師獎勵我的！”

女兒三歲時就表現出對舞蹈的熱愛，再加上她頭小腿長，身邊人都說她是個學舞蹈的好材料。

我們也就給她報了星耀藝術學校裏的舞蹈特長班，想著看看她在這方麵能不能有所發展。

如今，她每個星期都要上三節舞蹈課。

她小小年紀竟從來沒有抱怨，每次提到舞蹈班裏的同學老師，都是高高興興的。

我笑著誇她：“小咪真棒！”

小咪很開心，依偎在我旁邊，一張張挑選貼畫。

我忙著工作，突然，無意識地瞥到被小咪放在桌子上的一張貼畫。

我愣住了，這張貼畫上印的分明是男性生殖器的圖案！

小咪才五歲。

為了更好地保護她，我們也給她做過一些簡單的性別教育，比如說男孩子和女孩子為什麼要分開上廁所，或者女孩子不能讓除了爸爸以外的人親自己。

但很多時候，她還是很懵懂的。

一張印有男性生殖器圖案的貼畫，應該不適合送給一個五歲的小女孩吧？

我裝作若無其事，悄悄將這張貼畫塞進了自己的口袋裏。

晚上，等小咪睡著了，我思來想去，還是點開了秀秀老師的微信。

“秀秀老師您好！我是小咪的媽媽。”

“小咪今天回到家非常開心，說她因為表現好，被您獎勵了一袋貼畫。作為家長，我非常感謝您對孩子的鼓勵。”

“但是我看到貼畫時，發現了一個小問題。”

我將那張貼畫，拍照發給了秀秀老師。

“我覺得這張貼畫的圖案，會讓人產生不合適的聯想，這不利於女孩子的身心發展，希望您以後在選擇獎品的時候，稍微注意一點。”

“謝謝老師。【愛心】【愛心】【愛心】”

發送完微信後，我忐忑不安地等待了許久，等到了秀秀老師回複的“OK”的手勢。

雖然覺得老師的回複有些冷淡，但我仔細品味了自己的文字，覺得還是比較得體和禮貌的，應該不會讓老師感到冒犯。

所以，我安心地放下了手機。