“你看這個‘飛’字，最後一筆稍微有點短，可以再拉長一些，這樣整個字看起來會更有氣勢。”
小男孩似懂非懂地點點頭。
我接著走到下一個孩子身邊，一個小女孩，她寫得比較秀氣，但是力度明顯不足。
“你的字寫得很漂亮，但是缺乏力量感。”
我拿起她的字，用手指輕輕地敲了敲。
“你看，這裏，這裏，還有這裏，都需要再用力一些，才能寫出筆鋒來。”
小女孩聽了我的話，用力地點點頭，表示自己明白了。
就這樣，
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