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我們需要陪伴的是一些特殊兒童，他們表達情緒的方式比較獨特。
為了更好地照顧他們，隊伍商量采用一對一的陪伴方式。
我們正分頭和小朋友們打招呼，另一邊忽然傳來一聲驚叫。
“啊！”
領隊學姐跑過去問道：“怎麼了？怎麼了？”
薑珈正撫著腰，呲牙咧嘴：“不是，推我就算了，還掐我！”
一旁的老師也衝過去，拉住小男孩，眼神顯露出對薑珈的表現有些不滿。
“不好意思啊，他隻是想跟你打招呼的。”
薑珈將學姐
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