第3793章

曆史教材更是成為了他們重點篡改的對象。

在科學教材中，他們也不忘插入一些符合陳安思想和價值觀的內容。例如，在介紹科學發展的過程中，他們強調科學應該為權力和利益服務，而不是為了人類的進步和福祉。他們還故意貶低一些與陳安思想相悖的科學理論和科學家，試圖讓學生們對這些理論和科學家產生懷疑和抵觸情緒。比如，他們在教材中對一位主張科學應該為公眾利益服務的科學家進行了負麵描述，稱他的理論是“錯誤