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正式開學第一天就能險些遲到的話，也算是一種能力。

踩著鈴聲偷偷踏進教室的我努力把存在感降到最低。

不過，誰能告訴我現在班裏是個什麼情況？

為什麼我們小透明在罰站？

我放下書包匆匆瞥了眼低頭佇立著的魏長昔，見老師不在低聲碰了碰同桌。

“他怎麼了？”

“早上班主任問起今天值日的情況，有個女生見你沒來，主動起來彙報說魏長昔沒有幹活。”

我幾乎是下意識般地皺了皺眉。

“然後呢？”

“魏長昔啥也沒說，站起來被老師訓了一頓”

“他啥也沒說？”

“沒說”

我抬起頭朝著魏長昔的方向看去。

離得太遠，他的表情看不真切。

我壓住從心底隱隱升騰起的一絲不爽。

雖然與小透明的交流僅有不過那屈指可數的幾個字，但是心底莫名的直覺在說。

魏長昔，沒值日？

不可能。

新的學期剛剛開始，瑣碎的小事一件件堆積，以至於忙碌一天下來，我竟忘了找當事人好好問個明白。

回家後我點開了與魏長昔的聊天框。

“在嗎？”

“早上我來晚了，說你沒值日是什麼情況？”

半晌，對麵慢悠悠地敲出一句話。

“我值日了，她說我沒有。”

“廢話，我的意思是你怎麼不解釋？”

“不想說”

“也沒什麼可說的，已經發生過的事情，不願意自證。”

就這樣，時隔一天才得到答案的我，手指懸在半空遲遲沒有落下。

魏長昔，好像跟我心中所以為的不太一樣。

但是，這樣悶葫蘆拒絕表達的樣子實在不好。

“你這樣，是挺獨特的哈，但是長此以往可不行，你要知道...”

小時候在幼兒園裏練下的吵架技能給予了我現在口若懸河的能力。

說來神奇，這種說教的模式竟然在我和魏長昔之間穩定地維係了下去。

我每天麵對著小透明日常令人氣瘀的行為捶胸頓足：

答案批錯了寧可罰寫也不吱聲；

作業本發丟了不敢去找課代表問；

上課從不舉手，連被點名回答個問題都磕磕巴巴。

我一口老血堵在心頭，每每回家後開始轟炸魏長昔。

好在他沒怎麼抵觸我這種多管閑事的行為。

也不再像最開始那般惜字如金。