學校的第一名和第二名均離奇死亡。
我在她們的出事現場發現了標注其名字的鏡子碎片。
校長對外宣稱死者是因其學習壓力過大導致的自殺。
然而新來的物理老師卻告訴我,下一個被點名的人就是我。
本以為他在威脅我,卻沒想到次次救我於危難的人竟然也是他。
「他打算跳過我直接殺下一個人嗎?」
1.
語文課是沒有多少學生在認真聽的,大多都在刷數理化習題或者在默背英語語法和生物。
除了講台上語文老師念課文的聲音,教室裏隻有那時不時發出來的「咯嘰咯吱」的怪音。
此時,那聲音愈發大了起來。
我停下刷題的筆,將目光停在教室第三列第四排垂著頭的楊莉身上。
那「咯嘰咯吱」的怪聲就是從她那裏發出來的。
餘光中,已經有不少人也看了過去。
突然,「啪嗒」一聲,楊莉座位下方掉落幾個嫣紅的小東西。
仔細辨認,我才認出來那玩意兒是人的牙齒。
語文老師走下講台,右手剛剛搭上楊莉的肩膀,後者便急速將老師撲倒在地。
女孩血糊糊的嘴巴頃刻間啃上了老師的臉頰。
離得近的學生連忙去拉人,稍遠一些的則拿起手機在錄像。
眼前人影幢幢,楊莉抽屜裏的東西猝不及防地吸引到我的目光。
約莫過了一分鐘,執著咬人的楊莉突然軟了下去,整個人朝地上倒去。
與此同時,教室門被人從外麵大力推開,巨大「哐嘰」的聲頓時引起所有人的注目。
我站起身看向教室門口氣喘籲籲的男人,臉龐很年輕,微分碎發,人很老實的樣子。
他目光落在楊莉身上時,我注意到他的眉峰輕輕攛了起來。
「將你們老師送去醫務室。」
男人話音剛落,眾人才反應過來似的,手忙腳亂地把楊莉和語文老師抬走。
片刻後,教室裏隻剩下我和那個男人。
注意到我的打量,他開口道:「我是你們的新物理老師,我叫薑南。」
說完他頷首離開,決然不提自己為什麼會氣喘籲籲地突然推開這間教室的門。
薑南很古怪,這是我對他的第一印象。
隻是我沒有過多關注他,幾步走到楊莉的課桌旁,彎腰摸出此前吸引到我的物件。
一塊鏡子碎片,正麵用紅色的顏料勾出「YL」的字樣,反麵畫著一個我看不懂的符號。
我拿出手機搜索這個符號的來源或意義,發現網上對它的描述已經見怪不怪了。
一種民間巫術,從古至今已存在千年的曆史,尋常程度可比之「筆仙」。
但隱隱的,我總覺得事情沒這麼簡單。
而事情也確實沒這麼簡單。
楊莉死了。
送她們去醫務室的同學說,楊莉的牙齒幾乎全被拔光,而當醫生掀開她的校服後,她裏麵的毛衣已經被血浸透,肚子上有四道很深的刀痕。
此事很快報告到校長辦公室和書記那裏。
不出二十分鐘,我們全班被請去接受「安慰」。
校長和書記等幾個重要領導聲稱經過調查,楊莉是精神壓力過大導致的自殺,要求我們不要對外聲張此事,以免引起不必要的恐慌。
大多數學生是相信的。
安格私立中學是名副其實的貴族學校,師資和教學資源等都是上乘,學生成績異常優異其他學校是其傳統。
然而這隻是外人看到的其光彩溢人的一麵。
學生成績異常優異的背後,是安格從不舉行任何娛樂活動,一周排六天課,三天一場考試,考試內容大多超綱,以至學生唯有拚命補充額外知識才能取得優異成績。
雖說安格私立中學以往並無學生學習壓力過大造成事故的先例,但多數學生還是深知其壓力所在。