第一章 論文答辯

六月底的校園，彌漫著丁香花混合著泥土的芳香氣息，嗅上去有些淡淡的感傷，又是一年畢業季，學院裏的莘莘學子正忙碌著論文答辯。

黃小婉坐在教室裏看著自己的畢業論文怔怔的有些出神，對於即將到來的新生活有些迷茫。

從前也曾想過，想要早點畢業，早點到社會上闖蕩，早點和心愛的男友組建一個幸福美滿的家庭，在家孝順父母，在職場上曆練打拚，過著平凡又不失激情的相夫教子，可當這一切擺在眼前時，卻又有些猝不及防。

四年，這麼快麼？

是應該開心激動，投入到畢業的喜悅當中？

還是應該和同學一起感傷，懷念曾經校園裏的美好時光？

小婉輕輕搖了搖頭，嘴角揚起一絲淺笑。

正如悄悄地從沙灘走過，踏過徐徐浪花，印下一串淺淺的足跡，拾起幾枚貝殼，把他們載滿甜甜的回憶，藏在懷裏，孤獨時再拿出來聽聽大海的回音，多好。

開心，一定要開心啦，四年的蔥蔥時光，終於等到了收獲的季節，這是多麼幸福；感傷嘛，當然也必不可少，畢竟一生當中最美好的四年歲月，全都揮灑在了這塊土地上，不是麼。

可無論怎麼講，我來過，我在這裏發芽，我在這裏成長，我在這裏茂盛，我愛著這片土地，深沉而又濃厚，歲月無聲，青春無悔。

“17號黃小婉？”

“我在。”

黃小婉輕提長裙，緩緩走上講台，恬靜的臉上又泛起微笑，淺淺鞠躬，優雅又不失禮貌：“評委老師們好，我是17號答辯選手黃小婉，我的論文題目是《新城市化進程中，鄉村教育應當如何改革，以xx村為例》”

介紹完自己的論文題目，小婉熟練地操作起了多媒體教學器材，打開了早已準備好了的PPT，開始了論文講解。

多媒體教學軟件的應用，和傳統的黑板粉筆相輔相成，形成了新的授課方式。

“麵對新時代的經濟結構，鄉村雖然擺脫了過去的艱難窮苦，在黨的號召下，經過幾代人的共同努力，完成了基礎的校園建設，可這和城市的學校相比，仍舊有著明顯的差距。”

“所以，為了適應新時代下，信息化的多元經濟結構，我對xx村小學，提出了三點問題。”

“一鄉村辦學條件落後，二是教學資源不均衡，三則是生源不均衡。”

黃小婉輕輕電動著鼠標，每將PPT翻過一頁的同時，也圖文並茂的對論文答辯老師講述著她這段時間，通過一定調查發現的問題。

坐在評審台上的一眾老師，針對小婉的論點展開了討論，小婉站在講台上，微笑著點頭示意，耐心等待著老師的提問。

沒過多久，一位麵相和善的年長女教師站了起來：“黃小婉同學，根據你剛才所述，我們發現你當前論文的核心觀點是說二元經濟結構，拉大了鄉村教育與城市教育的距離，是麼？”

黃小婉微笑著點頭，回答老師的提問：“是的，係主任，經濟是一切的根本。毛主.席在《紅色政權為什麼能夠存在》一書當中早就給我們指明了道路，革命要想成功，必須一手緊握槍杆子，一手狠抓錢袋子，不是麼？”

係主任點了點頭，繼續提問：“可你知道，個人的力量在一個國家的經濟結構當中作用是很渺小的，針對你提出的三個問題，你又想出了什麼解決辦法呢？”

係主任的問題，似乎也是其他評委老師的疑惑所在，紛紛朝著黃小婉投去詢問的目光。

麵對係主任的再次提問，小婉則是不慌不忙的將PPT翻到了下一頁，然後繼續講解：“我的著手點在教育事業。”

“眾所周知，當下社會的信息網絡已經十分健全，鄉村即便落後，可對於教育的重視程度，早已和十幾二十年前不可同日而語。而經濟與文化，正應該是相輔相成的關係，文化素質的整體提升，是可以推動經濟進一步發展的，同時，經濟結構越趨於穩定，也會對文化教育事業，有一定的反哺。”

“我校建校之初，便積極投身於為培養百萬人民教師而努力奮鬥，我以xx村小學為例，針對我提出的三個問題，提出了以下幾個解決方案。”

“一建立標準化學校；二讓城鄉教師流動起來；三義務教育體係深度加強。”

黃小婉將自己在論文上的觀點，一一論述後，評委老師們就小婉的論述，又展開了激烈的討論：

“論文寫的不錯，中規中矩......”

“題目定的也好，以xx村為例，範圍沒有特別大......”

“條理清晰，觀點明確，看看她正文以外的內容怎麼樣......”

評委老師們一邊討論，一邊相互點頭示意著，最後，還是由係主任發話，對小婉點評說：“論文中規中矩，思路清晰，觀點明確，有論據支撐，有解決方法，雖然有些片麵，可依舊很不錯，值得表揚。你還是年輕啊，從教育上著手是沒錯，可重點依舊應該放在城市當中。”

黃小婉若有所思的點了點頭，微笑著回答著係主任的話：“可鄉村的教育也不可或缺不是麼？星星之火，可以燎原！”

小婉的話，似乎打動了係主任，當她起身想要再說些什麼的時候，教室的門突然被推開，老校長佝僂著腰大笑著拍手走了進來“好！好一個星星之火，可以燎原！不錯，城市就像是大海當中的一座座孤島，而鄉村就是海中的遊魚，基於教育事業而言，二者缺一不可！”

他已經在教室外聽了有一會兒了，黃小婉的論文給了他極大的觸動，尤其是那句“星星之火，可以燎原。”更是說出了他心中所想。鄉村的教育事業若是成長起來，連成片，那就是一片燎原之火啊，這片大地上的文化水平，國民素養，將會被這場大火，燒的逾發厚重繁榮。

評委老師們見老校長來視察，連忙起身和他打著招呼問好，小婉也像一隻優雅的黃鸝鳥般，輕輕低頭：“校長好。”

老校長緩緩走上了講台，也對黃小婉的論文提出了評價：“教育是百年大計，不在朝夕，但爭朝夕。可它也是有階段性的，你的理念不錯，但還需要實踐來檢驗。行知先生教導我們‘無私奉獻、知行合一、務實進取、教育為公’希望你們這一代代學子，可以將這種精神，一代代的傳承下去。”

老校長語重心長的教導讓小婉心裏自發的湧現出一種使命感，更想早日投身到教育事業當中去，學以致用，在教育事業的最前沿戰鬥，拚搏，為這片自己熱愛的土地，貢獻一絲綿薄之力。

“校長的話，小婉一定牢記。”