第二章

半年前，校園內出現了幾隻貓咪，它們都是被主人遺棄的毛孩子。

起初校方計劃誘捕殺死這些外來小動物。

但是學生們不答應，爆發了聯名抗議。

因為許多學生家裏有錢有勢，校方不敢輕易得罪，於是隻能作出妥協，破例允許小動物們，在校園裏生存。

有人每天投喂食物，有人給它們製作木屋遮風擋雨，有人定期幫忙驅蟲...

這些貓咪也不害怕人，對學生們很親近，後麵還生了一窩更加可愛的小崽。

它們一大家子，十幾隻可愛貓咪，成為了校園裏麵的一道靚麗風景線。

然而，在最近這段時間，貓咪的數量越來越少，一隻接一隻的失蹤。

大家紛紛猜測，貓咪是不是離開校園，去外麵探索世界了。

我知道它們的去向。

......

高三年級是最晚下課的，經過了一天的緊張學習，大多數學生們早就筋疲力盡，紛紛回去休息。

寂靜的小樹林，突然出現一道人影。

正是宇傑。

他拿著一節火腿腸，將一隻小貓咪吸引過來，隨後趁其不備，立馬套進麻袋。

隨後他四處看了看，確定周圍沒人，然後才快步朝著校園東北角，一座廢棄大樓走去。

這座大樓本來用於教學，後來不知道什麼原因成了爛尾樓，一直未投入使用，時不時有學生結伴來探險。

宇傑帶著貓咪，進入大樓內。

沒多久，便有幾聲淒慘尖銳的哀嚎，從裏麵傳出來。

我站在大樓外，靜靜看著那個亮燈的房間。

宇傑表麵上看起來陽光開朗，但其實內心極其陰暗，而且情緒也不太穩定，虐殺這些弱小的動物，是他宣泄情緒的手段。

漢尼拔醫生曾經說過，反社會人格形成之初，都是從虐殺動物開始的。

宇傑作為一個反社會人格的變態惡魔，他不光虐殺小動物，更是在四年前，夥同另外兩個朋友，殘忍虐殺了我的六歲女兒。

在那個漆黑的夜晚，我女兒的處境，是不是和這隻貓一樣？經曆過痛苦與絕望，然後悲慘死去？

我深吸了一口氣，調整了一下自己的情緒，然後朝著大樓走去。

我直接來到那個亮燈的房間外。

此時，宇傑手裏拿著一把老虎鉗，看著桌子上，垂死掙紮的貓咪，露出惡魔般的殘忍微笑。

對於我的到來，宇傑被嚇了一跳，趕緊把老虎鉗藏在背後，支支吾吾地說道：“林、林老師，您...怎麼在這？”

我淡淡地說道：“有學生反映，有人在這裏虐貓，所以我過來調查一下。宇傑，我實在沒想到，你竟然有這樣的嗜好。”

宇傑緊緊攥住雙手，臉色十分難堪。他顯然知道，房間裏到處都是血跡，還有貓咪的屍體，自己又被抓了個現行，根本沒有狡辯的空間。

反社會人格往往伴隨著精神分裂症狀，也就是說，宇傑在殘忍虐貓發泄情緒時，內心同樣也認識到，自己這個行為有多麼變態，有多麼惡劣，所以他很害怕自己的行為，被別人發現。

宇傑此時肯定以為，我要向校方揭發他的殘忍行為，讓他接受嚴厲處罰，甚至可能遭遇退學。

但我卻強迫自己，露出一抹微笑，走過去，拍了拍宇傑的肩膀，溫和地說道：“有時候負麵情緒太多，是需要想辦法發泄出去，我以前年輕時，也有這種興趣愛好，所以我很理解你。”

“放心吧，我會替你保守秘密的。”