第四章 事情的經過

第二天，我向老師請了假，老師也很痛快地答應了。

在掛電話之際，老師說需要我去學校一趟跟我說一些事情。

具體說什麼她也沒透露，但聽老師的語氣，應該也是知道這件事情的。

於是，我找到了老師。

“瑩瑩家長，孩子有一個非常重要的事情啊，需要你去了解一下。”

“我知道，老師你是想說孩子偷東西是嗎？”

見我直截了當地說出這件事之後，老師也顯得有些訝異，但很快也反應了過來，幹脆地點了點頭。

“很多學生都說何瑩同學偷了文具店的商品，雖然這件事是真是假還不確定，但是能有這麼多人的話傳到我耳朵裏自然也是有原因的。”

我點了點頭，三人成虎不是沒道理的，就算我女兒沒有做這件事，但是說的人多了，我女兒沒偷東西也是偷了。

沒有人會相信我女兒的解釋。

“這樣子，要不何瑩同學先在家裏休息幾天，然後咱們當家長的就去文具店好好了解一下詳情。

“如果孩子沒有做這件事呢，就要好好鼓勵安慰一下孩子，如果......”

“老師。”

我打斷了老師的發言。

“既然你也說了，不知道這件事情是真是假，但是事情現在鬧得這麼大了。

“我也是聽見周圍同學的談論我也才知道的，我相信自己的女兒是不會做出這種事情的。

“但是身為教師，在不知道事情是真是假的情況下，也沒有製止謠言的傳播，這件事情無疑是會給孩子帶來嚴重的影響的。”

我指出了老師的錯誤，我說的話完全沒有問題，但是老師的態度明顯就是覺得，我家孩子就是幹出了偷東西這種事。

這件事情再爭論也沒有用，我要給我女兒討回這個公道。

如果謠言再繼續散播下去，女兒以後該怎麼做人？