“確實,這幫孩子們啊,讓他們玩兒可以,學習嘛——”齊鈞笑著搖了搖頭,之後又說,“不過也不是一個靠譜的人選也沒有——”說著看了鹿迦一眼,“迦迦,你願不願意跟小謝組成一個學習小組,一起討論下這方麵的內容?”
齊鈞這麼一說,鹿迦和謝疏桐都愣了。
“齊老師,我——”
鹿迦下意識地想拒絕,但轉念,她忽然有了一個非常非常好的主意。
“我可以。”鹿迦說,“隻是有一個小條件。”
“?”
這下不光齊鈞,連謝疏桐,都有些疑惑地看向女生,不知道她在想什麼。
鹿迦嘴角綻過一抹狡黠的笑意,她說:“我希望在小組討論學習的時候,如果有對話的話,能夠用英語。”
謝疏桐:“......”他明白了。
齊鈞:“......可以。”
齊鈞哪裏還猜不到鹿迦的意思,他笑了笑,說:“這樣更好,順便提高一下英語口語交流水平嘛。”繼而又想到什麼,“正好,鹿迦是咱們班英語學習小組的組長,小謝你不妨加入其中,也不必回回都參加,有涉及你感興趣的內容時,跟大家坐在一起討論討論,這樣一來既幫你省了時間,又能就你剛興趣的問題多交流學習,也算是一舉兩得了。”
齊鈞對自己的這個安排非常滿意,而鹿迦——當然也是,她可太感激老齊了。
謝疏桐頓時又有一種,自己好像中了什麼圈套的感覺。但設套的人是老齊,且打的名義還是他自己感興趣,那這個套,他好像不跳也得跳。否則,他以後別想拿類似的問題再去找老齊了。
“也好。”少年想了想,鬆口道。
“很好。”老齊很高興,這個少年喲,終於開始漸漸合群了。
“那你跟鹿迦再好好聊聊,了解一下他們小組的詳細情況,以後好做安排。我就不打擾你們了。”
老齊說著,將手背到身後,十分閑適地離開了。
謝疏桐目送他走遠,回過頭來,看向鹿迦。
鹿迦似乎意識到他有話想說,先聲奪人道:“謝同學,歡迎你加入我們英語學習小組。”
謝疏桐:“......”得,他直接算入英語學習小組了。
仿佛是感受到謝疏桐心中的無語,鹿迦又說:“我們會就你感興趣的內容多安排一些討論的,到時候你記得來參加。如果你有額外的學習需要,可以跟我說,我們也可以單獨進行。就是,得用英語。”
鹿迦笑盈盈地說,看起來很有自己的堅持。
“好。”謝疏桐答應了她,頓了下,又說,“鹿迦同學,你不會覺得跟我一起很麻煩嗎?”
少年問的雲淡風清,仿佛經曆過什麼一樣。
鹿迦有些意外,不明白他為何會有此問,想了下,她說。
“不會。”她的表情很誠懇,“我會覺得很榮幸。”
誠然,鹿迦確實別有所圖——圖他的英語水平,但“榮幸”這兩個字,也是發自肺腑。
謝疏桐看著女孩兒一臉坦誠,跟她那張娃娃臉著實不太相搭。其實,他最好跟她保持距離......
“多謝。”謝疏桐說,“那就這麼定了。”