第1166章

讓家長和學生之間的矛盾進一步惡化，從而形成惡性循環。

他的學生裏就有不少人遇到了這樣的狀況，當定下的目標無論如何努力都無法達到的時候，學生自己就會失去信心產生厭學情緒，這並不是學生的錯，也不該成為他被人責怪的理由。

楚守成跟梁元盛講這套理論的時候，本想跟他解釋為什麼要讓學生來做測試的理由，可梁元盛好像有別的心思，雖然他臉上掛著笑容，也時不時的回應楚守成一句，可楚守成能明顯感覺到，梁元