這話剛問出口,老師就有點後悔了。
他剛剛可是一直看著遲哆哆的,這孩子蘸墨寫字的動作摻不了假。
可看著眼前這幅作品,任誰也沒有辦法把它和遲哆哆這麼個四歲半的小姑娘聯係在一起。
“我的意思是,你寫的有點太好了,”老師清了清嗓子,試圖掩飾自己的尷尬:“你練習書法多久了?是跟著哪個老師學習的?之前有沒有拿過什麼獎項?”
那邊的幾個老師頓時麵麵相覷。
吳西語的班主任皺了皺眉頭:“老王,你在說什麼
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