可以說是一題三解。
這道題目非常有代表性,也不是變態地難,考驗的是對數學的理解能力。
果然,這三個孩子一看到這道題,都沒有開始動筆,就在草稿紙上寫寫畫畫,在找思路。
另外閆哲等兩人本來在互相探討,一看到這道題目很有趣,就也跟著一起做題。
於是乎,這五個奧數班的小學生,就像剛認識時那樣,一起做題了。
原本這樣的題目,一星期前,郭小涵做著還很吃力。
不過這一星期來,她看了很多高中數學,和
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