“實驗小學的小學生作弊!”
“他惡意中傷,必須道歉!”
卜老師和那位中年家長,見到節目組負責人時,仍在爭吵。
也就是卜老師知道自己代表學校,忍下了沒有動粗,否則兩人早就打起來了。
節目組負責人都沒空管台上的事了,就從中協調。
他得知前因後果,感覺這事不能輕率息事寧人,畢竟作弊這個名聲不好聽,他可不想這次的科技展來背鍋。
聽到卜老師的建議後,他覺得可行,於是負責人決定一證清白。
就按照兩
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