比如說彈琴時指尖的動作，總是會不自覺的發生細微的改變。
當這細微的改變發生之時，隨著而來的便是月琴手中的棍子，
“錯了，還不改過來。”
不得不說，月琴還是一個挺盡職的老師的，至少每次寒星出現了問題都能夠及時的糾正。
說句實話，如果沒有月琴，寒星覺得自己也未必能夠這般輕易的找出自己遇到的問題。
除了彈琴手指的動作外，對於神識的控製同樣是一個難題。
為了加強寒星對神識的控製，月琴要求寒星
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