“文倩,路上小心一點啊!”
火車站裏麵,南宮銘四人朝著火車上揮手,還不停地囑咐著。
“我會的,你們回去吧!”
文倩向四個人揮手告別。
時間總是過的很快,親自上完第一節課後,後麵的兩天時間文倩都沒有再自己上課了,而是開始指導孟倩倩他們上課。
和滿堂灌要老師對知識點掌控程度高不同,分組教學主要是需要老師掌控學生的能力強,雖然四個人還沒有完全掌握,但是兩者結合起來,效果也是非常不錯。
經過兩
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