第140章

有了文倩的提醒，許多完成比較快的同學也都去觀察同組同學的分析情況。

“還有這種提醒啊！”

“這一點我怎麼以前沒有注意到！”

“這個分析辦法很有意思啊！”

......

隨著時間一點點流逝，學生們基本完成了各自的分析，除了極少數同學，沒有意外的，大部分同學都有這樣或者那樣的缺失，當發現別人那裏有自己沒有掌握的點之後，學生們自然也忍不住開口詢問。

分組教學最怕的就是不張嘴，看著學生們在組內